In de Middenbouw komt het leerproces volledig op gang. Veel activiteiten zijn gericht op het leren lezen, rekenen en schrijven. Hierbij wordt gebruik gemaakt van methodes en van eigen ontwikkelde materialen.
Kinderen werken uit boeken, maar ook op de computer en met educatief spelmateriaal. Hun werk wordt georganiseerd d.m.v. een weektaak, waarop per dag staat aangegeven welke taken ze moeten doen. Ze kiezen zelf hun werkvolgorde.

Biologie, natuur- en milieu. verkeerslessen. aardrijkskunde, geschiedenis en het bevorderen van gezond gedrag heeft allemaal een plaats gekregen binnen de wereldorientatie. Hieraan werken we middels kleine en grote projecten, o.a. tijdens het keuzewerk. Drama en muziek wordt afwisselend gedaan met de stamgroep, net als tekenen en handenarbeid.

De vijfdejaars zijn twee middagen zonder de jongste kinderen op school. Zij krijgen een gevarieerd aanbod van cursussen, bijvoorbeeld topografie, werken met de atlas, met het woordenboek, e.d. ter voorbereiding op de Bovenbouw.

De kinderen hebben 2 keer in de week een gymles, waarvan 1 keer door een vakleerkracht.

We hebben twee lokalen tot onze beschikking, een grote en een kleine (vanuit vroeger nog steeds het stiltelokaal genoemd). Dit kleine lokaal gebruiken we voor instructies aan een deel van de groep, computergebruik, tekenen en knutselen en er is een speelhoek en een spelletjeskast.

Ook in de Middenbouw is een rijk aanbod van culturele activiteiten, speciaal gericht op deze leeftijdsgroep. De kinderen gaan in het jaarlijks in het voorjaar gedurende twee dagen op schoolkamp.